{"id":16101,"date":"2024-10-09T19:54:57","date_gmt":"2024-10-09T22:54:57","guid":{"rendered":"https:\/\/vimagazine.com.br\/?p=16101"},"modified":"2024-10-11T14:20:29","modified_gmt":"2024-10-11T17:20:29","slug":"qual-e-a-escola-que-habita-em-voce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vimagazine.com.br\/?p=16101","title":{"rendered":"Qual \u00e9 a escola que habita em voc\u00ea?"},"content":{"rendered":"\n

Qual \u00e9 a melhor forma para aprender e ensinar? <\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o melhor espa\u00e7o para conviver? <\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a melhor forma de se comunicar?
Essas perguntas podem nos levar a refletir e a criar o melhor cen\u00e1rio, assim como fez Paulo Freire ao
descrever que o melhor espa\u00e7o para estar e aprender \u00e9 a escola; que escola \u00e9, sobretudo, gente que
trabalha, que estuda, que alegra, que se conhece e que se estima. <\/p>\n\n\n\n

Complementa ainda que o importante na escola n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 estudar, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 trabalhar, \u00e9 tamb\u00e9m criar la\u00e7os de amizade, \u00e9 criar um ambiente de camaradagem, \u00e9 conviver, \u00e9 se \u201camarrar nela\u201d! J\u00e1 Rubem Alves fez um comparativo po\u00e9tico ao afirmar que escolas \u2014 gaiolas existem para que os p\u00e1ssaros desaprendam a arte do voo enquanto escolas aladas amam p\u00e1ssaros em voo. <\/p>\n\n\n\n

Foi enf\u00e1tico ao afirmar que essas escolas existem para encorajar os p\u00e1ssaros a voarem.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00c0 medida que o poeta exemplifica cada modelo de escola e como
agem no aluno, podemos repensar a nossa responsabilidade enquanto professores, porque n\u00e3o
queremos p\u00e1ssaros engaiolados, eles viveriam sob controle. <\/p>\n\n\n\n

Seu dono poderia lev\u00e1-los aonde quisesse. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de ser um contrassenso, porque a ess\u00eancia dos p\u00e1ssaros \u00e9 o voo. <\/p>\n\n\n\n

Contudo, a escola pode fazer algo transformador: encoraj\u00e1-los a al\u00e7arem voos.<\/p>\n\n\n\n

A poetisa Cora Coralina recitou com aten\u00e7\u00e3o e afetividade que somos feitos de retalhos, \u201cpedacinhos
coloridos de cada vida que passa pela nossa e que vamos costurando na alma.<\/p>\n\n\n\n

Nem sempre bonitos, nem sempre felizes, mas nos acrescentam e nos fazem ser quem somos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mas a melhor parte, segundo ela, \u00e9 que nunca estaremos prontos, finalizados\u2026 haver\u00e1 sempre um retalho novo para adicionar \u00e0 alma.<\/p>\n\n\n\n

Como posso costurar no outro um retalho inspirador? <\/p>\n\n\n\n

Ora, isso s\u00f3 depende de voc\u00ea! Pois, ao criar uma atmosfera afetiva ao ensinar, o outro ir\u00e1 sentir que \u00e9 muito melhor aprender quando existe afeto envolvido. <\/p>\n\n\n\n

Foi o que fez Marcelo Cunha Bueno ao compreender que o seu compromisso
enquanto professor \u00e9 desafiar, \u00e9 abrir caminhos, \u00e9 dar as m\u00e3os, \u00e9 generosidade. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o se educa sem generosidade.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o impressos mapas afetivos nos retalhos da alma e ficam l\u00e1 para sempre! <\/p>\n\n\n\n

Autora: T\u00e2nia Belo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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